Want to know more about Uslugi edukacyjne dla Szkol podstawowych z Gminy Zukowice w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania dla uczniow klas I-III szkoly podstawowej w kontekscie nowej podstawy progra? Create and verify your free account to access full information.Create your free account
📑Uslugi edukacyjne dla Szkol podstawowych z Gminy Zukowice w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania dla uczniow klas I-III szkoly podstawowej w kontekscie nowej podstawy progra
Procurement process summary
This process is to purchase Uslugi edukacyjne dla Szkol podstawowych z Gminy Zukowice w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania dla uczniow klas I-III szkoly podstawowej w kontekscie nowej podstawy programowej ksztalcenia ogolnego.
This contract was awarded by 🇵🇱 Gmina Żukowice for an amount of PLN 4,200 to 1 supplier. It was published on 2012-08-02 through open
Transparency in this process is reflected in the detailed publication of all aspects of the contract and its results.
Buying entity🇵🇱 Gmina Żukowice Buying unitnot reported Publication date2012-08-02 Contest statusnot reported DescriptionPrzedmiotem zamowienia sa uslugi edukacyjne dla Szkol Podstawowych z Gminy Zukowice obejmujaca prowadzenie zajec pozalekcyjnych w ramach projektu: Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniow klas I-III w Gminie Zukowice w roku szkolnym 2012-2013 w szkolach podstawowych, dla ktorych organem prowadzacym jest Gmina Zukowice. Zakres zamowienia: Prowadzenie zajec pozalekcyjnych w klasach I-III w dwoch szkolach podstawowych w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniow klas I-III w Gminie Zukowice w roku szkolnym 2012 - 2013. Projekt realizowany bedzie w ramach Programu Operacyjnego Kapital Ludzki, priorytet IX Rozwoj wyksztalcenia i kompetencji w regionach, poddzialanie 9.1.2 Wyrownywanie szans edukacyjnych uczniow z grup o utrudnionym dostepie do edukacji oraz zmniejszanie roznic w jakosci uslug edukacyjnych. Zamowienie obejmuje prowadzenie zajec dla uczniow: - korekcyjno - kompensacyjnych ze specyficznymi trudnosciami w czytaniu i pisaniu, w tym takze zagrozonych ryzykiem dysleksji, - dydaktyczno - wyrownawczych z zaburzeniami umiejetnosci matematycznych, - logopedycznych z zaburzeniami rozwoju mowy, - rozwijajacych zainteresowania dla dzieci uzdolnionych w dziedzinie nauk matematyczno-przyrodniczych. Ze wzgledu na specyfike przedmiotu zamowienia konieczne jest prowadzenie zajec z dziecmi z danej szkoly na terenie danej placowki przed rozpoczeciem lub po zakonczeniu zajec lekcyjnych wg opracowanego harmonogramu, ktory musi byc uzgodniony z Dyrektorem Szkoly. Ponadto zajecia musza byc prowadzone w oparciu o autorskie programy uwzgledniajace przeprowadzona diagnoze potrzeb uczestnikow projektu. Zajecia dla dzieci musza trwac odpowiednio: - zajecia specjalistyczne - 60 minut, - zajecia dydaktyczno-wyrownawcze - 45 minut, - zajecia rozwijajace uzdolnienia - 45 minut. W ramach realizacji zamowienia przeprowadzone zostanie w 2 szkolach 420 godzin zajec edukacyjnych, w tym: Szkola Podstawowa w Brzegu Glogowskim: Czesc 1: Zajecia korekcyjno - kompensacyjne dla dzieci ze specyficznymi trudnosciami w czytaniu i pisaniu, w tym takze zagrozonych ryzykiem dysleksji: a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej i zindywidualizowanej - zniwelowanie trudnosci i niepowodzen szkolnych poprzez usprawnienie percepcji sluchowej, wzrokowej, cwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej i sprawnosci manualnej, doskonalenie techniki czytania, utrwalenia zasad pisowni, stworzenie mozliwosci wszechstronnego rozwoju umyslowego, psychicznego i spolecznego uczniow z utrudnieniami rozwojowymi, na miare ich mozliwosci, usprawnienie w zakresie funkcjonowania systemu percepcyjno- motorycznego, podniesienie poziomu sprawnosci jezykowej w zakresie mowienia, pisania i czytania; b) ilosc uczestnikow: 9 uczniow podzielonych na 2 grupy -1 grupa -5 dzieci, 1 grupa 4 dzieci (4 dz. / 5 chl.) - c) laczna ilosc godzin - 60 godzin, kazda po 45 minut. Czesc 2: Zajecia dydaktyczno - wyrownawcze dla dzieci z zaburzeniami umiejetnosci matematycznych: a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej i zindywidualizowanej - wyrownanie brakow w wiadomosciach i umiejetnosciach uczniow bedacych przyczyna ich trudnosci szkolnych, zachecenie do zwiekszenia wysilku w uczeniu sie matematyki, zniwelowanie przykrych doswiadczen zwiazanych z porazkami w uczeniu sie matematyki na lekcjach, zajecia beda prowadzone w formie grupowej i zindywidualizowanej przez nauczyciela; b) ilosc uczestnikow - 9 uczniow podzielonych na 2 grupy 1 grupa 5 dzieci, 1 grupa 4 dzieci (4 dz. / 5 chl.) c) laczna ilosc godzin - 60 godzin, kazda po 45 minut. Czesc 3: Zajecia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy: a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej i zindywidualizowanej prowadzone przez logopede, ktore beda mialy na celu skorygowanie wad wymowy, stymulowanie rozwoju mowy i jezyka tak, aby dzieci osiagnely sprawnosc artykulacyjna, gramatyczna i leksykalna; b) ilosc uczestnikow - 4 uczniow - 1 grupa (4 chlopcow) c) laczna ilosc godzin - 30 godzin, kazda po 60 minut. Czesc 4: Zajecia dodatkowe rozwijajace zainteresowania dla dzieci uzdolnionych w dziedzinie matematyczno - przyrodniczej : a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej rozwijajace umiejetnosci tworczego i logicznego myslenia, ksztalcenia wyobrazni i fantazji, umiejetnosci przetwarzania zdobytych wiadomosci i tworczego ich modyfikowania poprzez dostrzeganie i rozwiazywanie problemow, rozbudzanie ciekawosci poznawczej, wdrazanie ucznia do samodzielnej pracy i doskonalenia wlasnych metod uczenia sie; b) ilosc uczestnikow - 8 uczniow - 1 grupa (5 dz./3 chl.) c) laczna ilosc godzin - 30 godzin, kazda po 45 minut. Szkola Podstawowa im. KEN w Nielubi Czesc 5: Zajecia korekcyjno - kompensacyjne dla dzieci ze specyficznymi trudnosciami w czytaniu i pisaniu, w tym takze zagrozonych ryzykiem dysleksji : a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej i zindywidualizowanej - zniwelowanie trudnosci i niepowodzen szkolnych poprzez usprawnienie percepcji sluchowej, wzrokowej, cwiczenie koordynacji wzrokowo - ruchowej i sprawnosci manualnej, doskonalenie techniki czytania, utrwalenia zasad pisowni, stworzenie mozliwosci wszechstronnego rozwoju umyslowego, psychicznego i spolecznego uczniow z utrudnieniami rozwojowymi, na miare ich mozliwosci, usprawnienie w zakresie funkcjonowania systemu percepcyjno- motorycznego, podniesienie poziomu sprawnosci jezykowej w zakresie mowienia, pisania i czytania; b) ilosc uczestnikow: 15 uczniow podzielonych na 3 grupy -1 grupa 5 dzieci, 1 grupa 5 dzieci, 1 grupa 5 dzieci (7 dz. / 8 chl.) c) laczna ilosc godzin - 90 godzin, kazda po 45 minut. Czesc 6: Zajecia dydaktyczno - wyrownawcze dla dzieci z zaburzeniami umiejetnosci matematycznych : a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej i zindywidualizowanej - wyrownanie brakow w wiadomosciach i umiejetnosciach uczniow bedacych przyczyna ich trudnosci szkolnych, zachecenie do zwiekszenia wysilku w uczeniu sie matematyki, zniwelowanie przykrych doswiadczen zwiazanych z porazkami w uczeniu sie matematyki na lekcjach, zajecia beda prowadzone w formie grupowej i zindywidualizowanej przez nauczyciela; b) ilosc uczestnikow - 22 uczniow podzielonych na 3 grupy - 1 grupa 7 dzieci, 1 grupa 7 dzieci, 1 grupa 8 dzieci (9 dz. / 13 chl.) c) laczna ilosc godzin - 90 godzin, kazda po 45 minut. Czesc 7: Zajecia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy: a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej i zindywidualizowanej prowadzone przez logopede, ktore beda mialy na celu skorygowanie wad wymowy, stymulowanie rozwoju mowy i jezyka tak, aby dzieci osiagnely sprawnosc artykulacyjna, gramatyczna i leksykalna; b) ilosc uczestnikow - 4 uczniow - 1 grupa (2 dz./2 chl.) c) laczna ilosc godzin - 30 godzin, kazda po 60 minut. Czesc 8: Zajecia dodatkowe rozwijajace zainteresowania dla dzieci uzdolnionych w dziedzinie matematyczno - przyrodniczej : a) przedmiot zajec: zajecia w formie grupowej rozwijajace umiejetnosci tworczego i logicznego myslenia, ksztalcenia wyobrazni i fantazji, umiejetnosci przetwarzania zdobytych wiadomosci i tworczego ich modyfikowania poprzez dostrzeganie i rozwiazywanie problemow, rozbudzanie ciekawosci poznawczej, wdrazanie ucznia do samodzielnej pracy i doskonalenia wlasnych metod uczenia sie; b) ilosc uczestnikow - 8 uczniow - 1 grupa (4 dz./4 chl.) c) laczna ilosc godzin - 30 godzin, kazda po 45 minutAwards
This award was granted to Urszula Olton by Gmina Żukowice for an amount of PLN 4,200. The procurement process was conducted through open for the category of services. The award was granted on 2012-08-27. This is award number 8.
This contract has multiple awards. This is award number 8. View other awards for this contract
| Supplier | Amount | Award date | Award number |
|---|---|---|---|
| 🇵🇱 Urszula Olton | PLN 4,200 | 2012-08-27 | 8 |
Market context and opportunities
The execution of this contract allows the entity Gmina Żukowice to fulfill its public service objectives efficiently.
The open purchase modality ensures that the process is transparent and compliant with regulations.
Transparency in this process is reflected in the detailed publication of all aspects of the contract and its results.
This transparency in public procurement promotes fair competition, prevents corruption, and ensures that public resources are used efficiently for the benefit of citizens.
Additional data
Contract NumberPL_ocds-70d2nz-6b807416-d601-4341-a2b8-1f2dd600fb2d-award-8Publication date2012-08-02Contract datenot reportedAward date2012-08-27CategoriesservicesPurchase modalityopenMethod detailsPNStatusnot reportedData sources
Sociedad.info publishes data from official sources, in compliance with public information access laws. Public access to this data is a civic right that helps hold government accountable. This data, including names and identifiers, is already public in the official source. Read our privacy policy.
Published byOpentender.eu
OpenTender obtains the information from the Public Procurement Office of the Government of Poland.