Want to know more about Opracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly po? Create and verify your free account to access full information.Create your free account
📑Opracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly po
Procurement process summary
This process is to purchase Opracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly podstawowej i gimnazjum w ramach projektu POKL Dzialanie 3.3.4 Nowoczesna edukacja przedmiotow scislych i humanistycznych.
This contract was awarded by 🇵🇱 Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny for an amount of PLN 11,900 to 1 supplier. It was published on 2013-07-08 through open
Transparency in this process is reflected in the detailed publication of all aspects of the contract and its results.
Buying entity🇵🇱 Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny Buying unitnot reported Publication date2013-07-08 Contest statusnot reported DescriptionOpracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly podstawowej i gimnazjum w ramach projektu POKL Dzialanie 3.3.4 Nowoczesna edukacja przedmiotow scislych i humanistycznych z podzialem na 64 czesci zamowienia tj.:1. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 2. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 4-6 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 3. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klasy 4-6 1 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 4. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z przyrody dla klasy 4-6 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 5. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 6. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z fizyki dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 7. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z chemii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 8. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z geografii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 9. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z biologii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 10. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z techniki dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu, 11. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu, 12. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu, 13. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 14. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 15. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 16. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z przyrody dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 17. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 18. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z fizyki dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 19. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z chemii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 20. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z geografii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 21. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z biologii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 22. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z techniki dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 23. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 24. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 25. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP, 26. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 4-6 SP, 27. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z historii dla klasy 4-6 SP, 28. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z przyrody dla klasy 4-6 SP, 29. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG, 30. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z fizyki dla klasy 1-3 PG, 31. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z chemii dla klasy 1-3 PG, 32. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z geografii dla klasy 1-3 PG, 33. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z biologii dla klasy 1-3 PG, 34. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z techniki dla klasy 1-3 PG, 35. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 1-3 PG, 36. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z historii dla klasy 1-3 PG 37. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP z matematyki, 38. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP z jezyka polskiego, 39. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP z historii, 40. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SPz przyrody, 41. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z matematyki, 42. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z fizyki, 43. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z chemii, 44. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z geografii, 45. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z biologii, 46. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z techniki, 47. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z jezyka polskiego, 48. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z historii, 49. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z matematyki w klasach 4-6 SP, 50. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z jezyka polskiego w klasach 4-6 SP, 51. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z historii w klasach 1-3 PG, 52. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z matematyki w klasach 1-3 PG, 53. Techniczne opracowanie 43 e-lekcji z matematyki w klasach 4-6 SP, 54. Techniczne opracowanie 48 e-lekcji z jezyka polskiego w klasach 4-6 SP, 55. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z historii w klasach 4-6 SP, 56. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z przyrody w klasach 4-6 SP, 57. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z matematyki w klasach 1-3 PG, 58. Techniczne opracowanie 84 e-lekcji z fizyki w klasach 1-3 PG, 59. Techniczne opracowanie 59 e-lekcji z chemii w klasach 1-3 PG, 60. Techniczne opracowanie 59 e-lekcji z geografii w klasach 1-3 PG, 61. Techniczne opracowanie 59 e-lekcji z biologii w klasach 1-3 PG, 62. Techniczne opracowanie 63 e-lekcji z techniki w klasach 1-3 PG, 63. Techniczne opracowanie 53 e-lekcji z jezyka polskiego w klasach 1-3 PG, 64. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z historii w klasach 1-3 PG, Dotyczy czesci od 1- 12: 1. Opracowanie programu skorelowanego z innymi przedmiotami zarowno matematyczno-przyrodniczymi jak i humanistycznymi a w szczegolnosci: a)przedstawienie opisu skorelowanych tresci z przedmiotow matematyczno-przyrodniczych i humanistycznych b) opisanie metod pracy do danej jednostki lekcyjnej w oparciu o TIK c) opracowanie w formie nakladek na program organizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami (slabym i zdolnym) w odniesieniu do kazdej jednostki lekcyjnej d) opracowanie przykladowych zadan do danych jednostek lekcyjnych opracowanie zasad oceniania ksztaltujacego - opis celow wychowawczych ze szczegolnym uwzglednieniem postaw aktywnych i przedsiebiorczych e) opracowanie standardow diagnozowania osiagniec (w tym m.in. narzedzi ) uczniow do wykorzystania przez powolane zespoly nauczycieli danego przedmiotu 2. Od wykonawcy oczekuje sie terminowosci w realizacji zadania, kreatywnosci, umiejetnosci informatycznych, umiejetnosci pracy w zespole, dokladnosci. Wykonawcy odpowiadaja za jakosc zrealizowanych zadan przed koordynatorem merytorycznym odbierajacym wyniki pracy jak i koordynatorem projektu, od wykonawcy wymaga sie obecnosci podczas zaplanowanych spotkan roboczych, szkolen oraz podczas pracy zespolow opracowujacych programy - wymagana obecnosc co najmniej 2 x w tygodniu w ZGSP w Chocianowicach. Dotyczy czesci od 13-24: 1. Opracowanie koncepcji realizacji programu nauczania na platformie e-learningowej zgodnie z postawa programowa z uwzglednieniem multimedialnych materialow dydaktycznych, metod kontroli postepow ucznia, metod komunikacji miedzy uczniami i nauczycielem, 2. Udzial informatykow w pracach zespolu projektowego opracowujacego innowacyjny program nauczania (stacjonarnie w szkole podczas pracy zespolow), 3. Analiza tworzonych programow pod wzgledem mozliwosci ich zapisu na platformie e-learningowej. 4.Od wykonawcy oczekuje sie terminowosci w realizacji zadania, kreatywnosci, umiejetnosci informatycznych, umiejetnosci pracy w zespole, dokladnosci. Wykonawca odpowiada za jakosc zrealizowanych zadan przed koordynatorem merytorycznym odbierajacym wyniki<strong title='Sólo se muestran los primeros 10000 caracteres'> ... </strong>Awards
This award was granted to Stefania Jagło by Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny for an amount of PLN 11,900. The procurement process was conducted through open for the category of services. The award was granted on 2013-07-22. This is award number 49.
This contract has multiple awards. This is award number 49. View other awards for this contract
| Supplier | Amount | Award date | Award number |
|---|---|---|---|
| 🇵🇱 Stefania Jagło | PLN 11,900 | 2013-07-22 | 49 |
Market context and opportunities
The execution of this contract allows the entity Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny to fulfill its public service objectives efficiently.
The open purchase modality ensures that the process is transparent and compliant with regulations.
Transparency in this process is reflected in the detailed publication of all aspects of the contract and its results.
This transparency in public procurement promotes fair competition, prevents corruption, and ensures that public resources are used efficiently for the benefit of citizens.
Additional data
Contract NumberPL_ocds-70d2nz-863fd0a1-5f28-4f50-8c21-5c1ce066c379-award-49Publication date2013-07-08Contract datenot reportedAward date2013-07-22CategoriesservicesPurchase modalityopenMethod detailsPNStatusnot reportedData sources
Sociedad.info publishes data from official sources, in compliance with public information access laws. Public access to this data is a civic right that helps hold government accountable. This data, including names and identifiers, is already public in the official source. Read our privacy policy.
Published byOpentender.eu
OpenTender obtains the information from the Public Procurement Office of the Government of Poland.