Quer saber mais sobre Opracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly po? Crie e verifique sua conta gratuita para acessar informações completas.Crie sua conta grátis
📑Opracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly po
Resumo do processo de contratação
Este processo é para comprar Opracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly podstawowej i gimnazjum w ramach projektu POKL Dzialanie 3.3.4 Nowoczesna edukacja przedmiotow scislych i humanistycznych.
Este contrato foi adjudicado por 🇵🇱 Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny por um montante de PLN 2,000 a 1 fornecedor. Foi publicado em 2013-07-08 através de open
A transparência neste processo reflete-se na publicação detalhada de todos os aspetos do contrato e dos seus resultados.
Entidade compradora🇵🇱 Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny Unidade compradoranão reportado Data de publicação2013-07-08 Estado do concursonão reportado DescriçãoOpracowanie, konsultacje, recenzje, testowanie interdyscyplinarnych programow nauczania w oparciu o TIK oraz stworzenie platformy e-learningowej i jej interaktywnych zasobow edukacyjnych dla szkoly podstawowej i gimnazjum w ramach projektu POKL Dzialanie 3.3.4 Nowoczesna edukacja przedmiotow scislych i humanistycznych z podzialem na 64 czesci zamowienia tj.:1. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 2. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 4-6 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 3. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klasy 4-6 1 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 4. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z przyrody dla klasy 4-6 SP na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 5. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 6. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z fizyki dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 7. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z chemii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 8. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z geografii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 9. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z biologii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu 10. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z techniki dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu, 11. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu, 12. Opracowanie interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klasy 1-3 PG na 3 letni cykl nauczania zgodnie z obowiazujaca liczba godzin wskazana w podstawie programowej do nauczania ww. przedmiotu, 13. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 14. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 15. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 16. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z przyrody dla klas 4-6 SP na platforme e-learningowa, 17. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z matematyki dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 18. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z fizyki dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 19. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z chemii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 20. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z geografii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 21. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z biologii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 22. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z techniki dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 23. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 24. Opracowanie informatyczne interdyscyplinarnego programu nauczania z historii dla klas 1-3 PG na platforme e-learningowa, 25. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP, 26. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 4-6 SP, 27. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z historii dla klasy 4-6 SP, 28. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z przyrody dla klasy 4-6 SP, 29. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG, 30. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z fizyki dla klasy 1-3 PG, 31. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z chemii dla klasy 1-3 PG, 32. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z geografii dla klasy 1-3 PG, 33. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z biologii dla klasy 1-3 PG, 34. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z techniki dla klasy 1-3 PG, 35. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z jezyka polskiego dla klasy 1-3 PG, 36. Przeprowadzenie konsultacji do innowacyjnego programu nauczania z historii dla klasy 1-3 PG 37. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP z matematyki, 38. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP z jezyka polskiego, 39. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SP z historii, 40. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 4-6 SPz przyrody, 41. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z matematyki, 42. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z fizyki, 43. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z chemii, 44. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z geografii, 45. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z biologii, 46. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z techniki, 47. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z jezyka polskiego, 48. Opracowanie recenzji programu nauczania z matematyki dla klasy 1-3 PG z historii, 49. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z matematyki w klasach 4-6 SP, 50. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z jezyka polskiego w klasach 4-6 SP, 51. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z historii w klasach 1-3 PG, 52. Przeprowadzenie 60 h zajec testujacych innowacyjne programy nauczania z matematyki w klasach 1-3 PG, 53. Techniczne opracowanie 43 e-lekcji z matematyki w klasach 4-6 SP, 54. Techniczne opracowanie 48 e-lekcji z jezyka polskiego w klasach 4-6 SP, 55. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z historii w klasach 4-6 SP, 56. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z przyrody w klasach 4-6 SP, 57. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z matematyki w klasach 1-3 PG, 58. Techniczne opracowanie 84 e-lekcji z fizyki w klasach 1-3 PG, 59. Techniczne opracowanie 59 e-lekcji z chemii w klasach 1-3 PG, 60. Techniczne opracowanie 59 e-lekcji z geografii w klasach 1-3 PG, 61. Techniczne opracowanie 59 e-lekcji z biologii w klasach 1-3 PG, 62. Techniczne opracowanie 63 e-lekcji z techniki w klasach 1-3 PG, 63. Techniczne opracowanie 53 e-lekcji z jezyka polskiego w klasach 1-3 PG, 64. Techniczne opracowanie 58 e-lekcji z historii w klasach 1-3 PG, Dotyczy czesci od 1- 12: 1. Opracowanie programu skorelowanego z innymi przedmiotami zarowno matematyczno-przyrodniczymi jak i humanistycznymi a w szczegolnosci: a)przedstawienie opisu skorelowanych tresci z przedmiotow matematyczno-przyrodniczych i humanistycznych b) opisanie metod pracy do danej jednostki lekcyjnej w oparciu o TIK c) opracowanie w formie nakladek na program organizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami (slabym i zdolnym) w odniesieniu do kazdej jednostki lekcyjnej d) opracowanie przykladowych zadan do danych jednostek lekcyjnych opracowanie zasad oceniania ksztaltujacego - opis celow wychowawczych ze szczegolnym uwzglednieniem postaw aktywnych i przedsiebiorczych e) opracowanie standardow diagnozowania osiagniec (w tym m.in. narzedzi ) uczniow do wykorzystania przez powolane zespoly nauczycieli danego przedmiotu 2. Od wykonawcy oczekuje sie terminowosci w realizacji zadania, kreatywnosci, umiejetnosci informatycznych, umiejetnosci pracy w zespole, dokladnosci. Wykonawcy odpowiadaja za jakosc zrealizowanych zadan przed koordynatorem merytorycznym odbierajacym wyniki pracy jak i koordynatorem projektu, od wykonawcy wymaga sie obecnosci podczas zaplanowanych spotkan roboczych, szkolen oraz podczas pracy zespolow opracowujacych programy - wymagana obecnosc co najmniej 2 x w tygodniu w ZGSP w Chocianowicach. Dotyczy czesci od 13-24: 1. Opracowanie koncepcji realizacji programu nauczania na platformie e-learningowej zgodnie z postawa programowa z uwzglednieniem multimedialnych materialow dydaktycznych, metod kontroli postepow ucznia, metod komunikacji miedzy uczniami i nauczycielem, 2. Udzial informatykow w pracach zespolu projektowego opracowujacego innowacyjny program nauczania (stacjonarnie w szkole podczas pracy zespolow), 3. Analiza tworzonych programow pod wzgledem mozliwosci ich zapisu na platformie e-learningowej. 4.Od wykonawcy oczekuje sie terminowosci w realizacji zadania, kreatywnosci, umiejetnosci informatycznych, umiejetnosci pracy w zespole, dokladnosci. Wykonawca odpowiada za jakosc zrealizowanych zadan przed koordynatorem merytorycznym odbierajacym wyniki<strong title='Sólo se muestran los primeros 10000 caracteres'> ... </strong>Adjudicações
Esta adjudicação foi concedida a Stefania Jagło por Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny por um montante de PLN 2,000. O processo de contratação foi conduzido através de open para a categoria de services. A adjudicação foi concedida em 2013-07-22. Esta é a adjudicação número 52.
Este contrato tem múltiplas adjudicações. Esta é a adjudicação número 52. Ver outras adjudicações para este contrato
| Fornecedor | Montante | Data de adjudicação | Número de adjudicação |
|---|---|---|---|
| 🇵🇱 Stefania Jagło | PLN 2,000 | 2013-07-22 | 52 |
Contexto de mercado e oportunidades
A execução deste contrato permite que a entidade Zespół Gimnazjalno-Szkolno-Przedszkolny cumpra os seus objetivos de serviço público de forma eficiente.
A modalidade de compra open garante que o processo é transparente e conforme às regulamentações.
A transparência neste processo reflete-se na publicação detalhada de todos os aspetos do contrato e dos seus resultados.
Esta transparência na contratação pública promove a concorrência justa, previne a corrupção e garante que os recursos públicos são utilizados de forma eficiente para o benefício dos cidadãos.
Dados adicionais
Número do ContratoPL_ocds-70d2nz-863fd0a1-5f28-4f50-8c21-5c1ce066c379-award-52Data de publicação2013-07-08Data do contratonão reportadoData de adjudicação2013-07-22CategoriasservicesModalidade de compraopenDetalhes do métodoPNEstadonão reportadoFontes de dados
Sociedad.info publica dados de fontes oficiais, em cumprimento das leis de acesso à informação pública. O acesso público a esses dados é um direito cidadão que ajuda no controle do governo. Esses dados, incluindo nomes e identificadores, já são públicos na fonte oficial. Leia nossa política de privacidade.
Publicado porOpentender.eu
OpenTender obtiene la información de la Oficina de Contratación Pública del Gobierno de Polonia.